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LENGUA DE HERENCIA EN UN CONTEXTO DE INTEGRACIÓN

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Resumen: En la última década, el movimiento migratorio hacia los Estados Unidos ha presentado un giro que ha cambiado la forma tradicional de ver la migración, ya sea circular o de permanencia en el país vecino. La literatura consultada señala por lo menos un flujo migratorio de retorno hacia México de manera permanente desde 2008. Este cambio migratorio ha tenido su impacto en múltiples escenarios: poblacionales, sociales, económicos, culturales, educativos y lingüísticos. El objetivo de esta contribución es problematizar la noción de lengua de herencia, a la luz de su recuperación en un contexto de integración, donde el español es la lengua de uso corriente, ante la circunstancia decisiva de verse favorecido o no para una posición laboral o escolar. El capital lingüístico de su lengua de herencia posiciona al hablante positiva o negativamente en un mercado lingüístico que favorece ciertos registros, estilos y modos del español por encima de su español como lengua de herencia y del inglés. Identificamos algunos ideologemas que muestran las dificultades y las posibilidades de la integración de migrantes de retorno o binacionales a este nuevo entorno lingüístico y sociocultural.

Doctora en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, Dra. Laura García Landa es profesora titular B en el Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras de la UNAM. Sus áreas de interés son: la Sociolingüística, la política y planificación del lenguaje en la educación y la sociopragmática. Recientemente publicó Theories and Linguistic Rights, Minority and Migrant Languages en coautoría con Roland Terborg, John Flórez y Virna Velázquez. Fue Coordinadora del Curso de Formación de Profesores del Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras de 2002 a 2004, miembro de la Comisión Especial de Lenguas desde 2007 y vicepresidenta de 2009 a 2011, Coordinadora del Consejo Consultivo Interinstitucional de Lenguas Extranjeras de la SEP de 2007 a 2009, Jefa del Departamento de Lingüística Aplicada del CELE, UNAM de 2009 a 2013. Actualmente es responsable de la línea de investigación de Política del lenguaje en el CELE. En 2009 fue galardonada con el Premio Sor Juana Inés de la Cruz que otorga la UNAM a las universitarias con una trayectoria académica en las áreas sustantivas de la Universidad: la docencia, la investigación y la difusión.

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