Open Research — practical first steps for any discipline

Ymchwil Agored — camau cyntaf ymarferol ar gyfer unrhyw ddisgyblaeth

Open Research is a set of practical behaviours that make research processes and outputs more transparent, reproducible, and trustworthy. It is broader than Open Access: it includes the planning, methods, data and associated analysis, as well as the code, workflows, reporting, and sharing outputs in transparent ways that suit different disciplines and ethical constraints.

This one‑hour primer is discipline‑agnostic and gives attendees a simple mental model (the research lifecycle), concrete examples from multiple fields, and a menu of ‘small changes’ they can adopt immediately. It draws on UKRN ‘Open Research across disciplines’ guidance and UKRN primers, plus Swansea support routes (Library open research, data support, repository).

By the end of the session, participants will be able to:

1) Explain what Open Research is

2) Identify at least three Open Research practices and match them to their own discipline and project stage.

3) Recognise common constraints (ethics, privacy, copyright, sensitive data) and options for responsible openness (e.g., controlled access, metadata-only, synthetic/shared derivatives).

4) Choose one ‘next best step’ to implement in their next project, and know where to find practical guidance and local support.

Alex Jones (Associate Professor; Psychology, UKRN Local Network Lead)

Alecia Cousins (Lecturer, Psychology, UKRN Local Network Lead)

Biography:

Alex is an academic in psychology with strong training in statistics and research methods. Alecia is also an academic in psychology, with a background in conducting randomised controlled trials in nutrition and mixed-methods community research. Their research practice emphasises transparent and robust practices, including clear documentation, reproducible workflows, and the responsible sharing of research outputs. They teaching also advocates for reproducible statistical methods and open, rigorous research standards.

Mae Ymchwil Agored yn set o ymddygiadau ymarferol sy'n gwneud prosesau ac allbynnau ymchwil yn fwy tryloyw, atgynyrchadwy ac yn fwy dibynadwy. Mae'n ehangach na Mynediad Agored: mae'n cynnwys y cynllunio, y dulliau, y data a'r dadansoddiad cysylltiedig, yn ogystal â'r cod, llifau gwaith, adrodd, a rhannu allbynnau mewn ffyrdd tryloyw sy'n gweddu i wahanol ddisgyblaethau a chyfyngiadau moesegol.Mae'r preimio un awr hwn yn un disgyblaeth agnostig ac mae'n rhoi model meddyliol syml i'r mynychwyr (y cylch bywyd ymchwil), enghreifftiau pendant o feysydd lluosog, a dewislen o'r 'newydd newidiadau' y gallant eu mabwysiadu ar unwaith. Mae'n defnyddio'r canllawiau UKRN 'Ymchwil Agored ar draws disgyblaethau' a phregeta UKRN, ynghyd â llwybrau cymorth Abertawe ( lle mae'r llyfrgell yn cynnal ymchwil agored, cymorth data, ystorfa).Erbyn diwedd y sesiwn, bydd y cyfranogwyr yn gallu:1) Esboniwch beth yw Ymchwil Agored2) Nodwch o leiaf dri arfer Ymchwil Agored a'u paru â'u disgyblaeth a'u cam prosiect eu hunain.3) Adnabod cyfyngiadau cyffredin (moeseg, preifatrwydd, hawlfraint, data sensitif) ac opsiynau ar gyfer bod yn gyfrifol (e.e. mynediad wedi'i reoli, metadata-yn-unig, deilliadau synthetig/rhannu).4) Dewiswch un cam gorau sydd bron yn bosibl’ i'w roi ar waith yn eu prosiect nesaf, a gwybod ble i ddod o hyd i arweiniad ymarferol a chymorth lleol.

Cynulleidfa Darged:Staff Prifysgol Abertawe ac ymchwilwyr ôl-raddedig o unrhyw ddisgyblaeth (gan gynnwys gwaith ansoddol, gwaith sy'n seiliedig ar ymarfer a gwaith cyfrifiadurol), ynghyd â staff gwasanaethau proffesiynol sydd â diddordeb yn y diwylliant ymchwil.Alex Jones (Athro Cyswllt; Seicoleg, Arweinydd Rhwydwaith Lleol UKRN)Alecia Cousins (Darlithydd, Seicoleg, Arweinydd Rhwydwaith Lleol UKRN)

Bywgraffiad:

Mae Alex yn academydd mewn seicoleg gyda hyfforddiant cryf mewn ystadegau a dulliau ymchwil. Mae Alecia hefyd yn academydd mewn seicoleg, gyda chefndir o gynnal hap-dreialon rheoledig ym maes seicoleg ynymchwil gymunedol maeth a dulliau cymysg. Mae eu hymarfer ymchwil yn pwysleisio arferion tryloyw a chadarn, gan gynnwys dogfennaeth glir, llifau gwaith atgynyrchadwy, a rhannu allbynnau ymchwil yn gyfrifol. Maent yn addysgu hefyd am ddulliau ystadegol y gellir eu hatgynhyrchu a safonau ymchwil agored, trwyadl.