2022年11月BATJセミナー「日本語教育における実践研究のリ・デザイン—課題設定と研究手法を問い直す」

The British Association for Teaching Japanese as a Foreign Language (BATJ) was formed in March 1998, with the aim of encouraging and promoting Japanese language education in the U.K., particularly by stimulating teaching and encouraging research in the field of language studies as an academic discipline. The Association's first conference was held in London in September 1998, at the Japan Foundation Nihongo Centre which co-hosted the conference. The Association admits individuals supporting its aims.

BATJ

2022年11月BATJセミナー
日時：2022年11月12日（土） 10:00-13:00（イギリス時間）
講師：小澤伊久美先生（国際基督教大学日本語教育課程　課程上級准教授）
セミナー形態：完全オンライン（Zoom使用）

＊チケットがSold outになっていてもWaiting listに登録してくだされば、空きが出た場合は2日前までにはお知らせいたします。日時：2022年11月12日（土） 10:00-13:00（イギリス時間）講師：小澤伊久美先生（国際基督教大学日本語教育課程　課程上級准教授）セミナー形態：完全オンライン（Zoom使用）参加費：会員：£5、非会員：£10定員：50名　（事前登録制。定員になり次第、締め切らせていただきます。）参加登録・お支払い（Eventbrite)（BATJ会員と非会員のチケットが違いますので、ご注意ください）　 当日のスケジュール（予定）：　研修会終了後、13時から交流会（任意参加） ！注意：お申し込みされた後、ご自分の都合で参加できなくなった場合でも返金できませんので、ご了承ください。申し込まれた方には、後日セミナーで使用された資料をお送りいたします。 * お申し込み時に非会員でも会員になるご予定がある方、会員更新の手続き手続きがまだの方は、必ず<a href="https://www.batj.org.uk/en/membership.html" target="_blank" data-msys-clicktrack="0" rel="nofollow noopener noreferrer">会員手続き</a>をお済ませになってから、会員用のチケットをお選びください。

June 2022 BATJ Seminar: Redesigning Practical Research in Japanese Language Education: Reconsidering Research Questions and Research MethodsDate: 10:00 AM – 13:00 PM (GMT, London), 12th November (Saturday) Lecture: Professor Ikumi Ozawa (International Christian University)Participation: Online only (using Zoom)Fee: Member: £5, Non-member: £10Enrolment limit：50Registration and payment: Eventbrite (registration tickets for BATJ members and non-members are different- make sure that you choose the correct one) Planned schedule: Following the seminar, there will be an optional social gathering on Zoom from 13:00 ! Please note that we won’t be able to refund the registration fee in case you are unable to attend the seminar due to your personal reasons. We will send you the seminar materials after the session. *If you are not a member yet but would like to join and become a member of BATJ, or you have forgotten about renewing your membership, please complete your <a href="https://www.batj.org.uk/en/membership.html" target="_blank" data-msys-clicktrack="0" rel="nofollow noopener noreferrer">membership application</a> and payment first then register the event.

小澤伊久美先生　略歴 
国際基督教大学日本語教育課程 課程上級准教授、同 日本語教育課程主任。国際基督教大学大学院比較文化研究科より修士号（比較文化）取得。専門は日本語教育とプログラム評価で、特に文化心理学的アプローチによる教師や学習者の発達研究、プログラム評価の実践と研究に取り組んでいる。研究のキーワードは、複線径路等至性アプローチ(TEA)、オートエスノグラフィー、個人別態度構造（PAC）分析、発展的評価（DE）。主な著作は『PAC分析実践集3：支援ツールでここまでできる 3』 (共著、2022) ナカニシヤ、『タスクベースで学ぶ日本語 中級1 &amp; 2』 (共著、2022) スリーエーネットワーク、 “The Inter-modal Pre-Construction Method (IMPreC): Exploring Hyper-Generalization” Human Arenas (共著、2021)、『DEコンパニオン』(共訳、2022年12月予定)など。
Biography of Ikumi Ozawa
Senior Lecturer at International Christian University (ICU). She serves as the director of Japanese language programs at ICU. She holds M.A. in Comparative Culture from ICU. She specializes in Japanese language education and program evaluation, particularly in the study of teacher and learner development through a cultural psychological approach. She also promotes implementation and research of program evaluation. Her research interests include Trajectory Equifinality Approach (TEA), auto-ethnography, Personal Attitude Construct (PAC) analysis, and developmental evaluation (DE). Her publications include PAC Analysis Practice Vol. 3: You Can Do This Far with the Support Tools (co-authored, 2022) Nakanishiya, Task-Based Learning Japanese for College Students Vol.1 &amp; 2 (co-authored, 2022) 3A Corporation, "The Inter-modal Pre-Construction Method (IMPreC): Exploring Hyper-Generalization," Human Arenas (co-author, 2021), and A Developmental Evaluation Companion (co-translation, Scheduled in December 2022), etc.

セミナー概要いろいろな工夫をして日本語を教えているけれども「研究はちょっと…」と思ったり、研究に取組みたいと思っているけれども研究テーマが決まらない、取り組みたい研究テーマはあるけれども何から始めたら良いかわからないと思ったりしたことはありませんか。そんな時、他者と実践や研究について話してみるとご自分の実践について研究する意義を感じる方が少なくないようです。また、日本語教育の実践の場が広がり、研究手法も多様になった今、他者と話すことで、研究をデザインする、あるいはデザインし直すヒントを得ることも多いと思います。そこで、本セミナーでは、実践研究を実践についての研究と広くとらえた上で、職場で、あるいは複数の学会で取り組んできた研究支援をご紹介し、参加者のみなさんがご自分の研究を見つめ直す機会をつくりたいと思います。周りの先生方への研究支援を考えたい方、成功譚のある方のご参加も歓迎です。Outline of the seminar Have you ever felt that research is not your interest, although you are devising teaching the Japanese language? Or you cannot find a theme or do not know where to start, although you would like to do research? Many think it is helpful to discuss your teaching or research with others to design/redesign your research. It is more important now than before as Japanese language education practice fields have expanded and research methods have become more diverse.In this seminar, I will introduce research support from my experience in the workplace and at several academic associations and allow participants to rethink their research through self and group work. Those who would like to think about how to support others or who have success stories to share are more than welcome.

講師の小澤先生がセミナー前に参考にするための簡単な事前アンケートです。無記名で質問の数は２つのみですので、お気軽にご回答いただけるかと思います。ご協力よろしくお願いします。事前アンケートは<a href="https://seminar2022.page.link/nov12_Pre" target="_blank" data-msys-clicktrack="0" rel="nofollow noopener noreferrer">こちら</a>からhttps://seminar2022.page.link/nov12_Pre

This is a brief pre-seminar questionnaire for the lecturer to refer to before the seminar. It is anonymous and no personal information required and contains only two questions, so please feel free to answer it. We appreciate your cooperation.<a href="https://seminar2022.page.link/nov12_Pre" target="_blank" data-msys-clicktrack="0" rel="nofollow noopener noreferrer">Click here</a> to answer.https://seminar2022.page.link/nov12_Pre

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